代官吏被降职或流放到远离京城的地方。中国漫长的封建社会中有无数的贬官谪臣,余秋雨《文化苦旅》中写到:中国历史中极其夺目的一个部分可称之为“贬官文化”。贬官失了宠,摔了跤,孤零零的悲剧意识也就爬上了心头。这样一来,文章有了,诗词也有了。我们先来读一读和贬谪有关的诗句。一为迁客去长沙,西望长安不见家。·黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花。--唐代李白·不堪肠断思乡处,红槿花中越鸟啼。--唐代李德裕·西北望乡何处是,东南见月几回圆。--唐代白居易 清愁万斛无消处,赖有幽花慰客心。--南宋李纲作者不同,时代不同,却有着共通的情感---贬谪失意的凄楚悲凉。 同样遭遇贬谪,有三位诗人这样写道:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。·沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。·人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。·但愿人长久,千里共婵娟。这些句子出自我们今天要学习的《诗词三首》,三首诗词都作于诗人被贬时期,请大家把自己代入到诗词的情境中,用自己的语言说读诗句。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,用同学们的话来说就是:我自信,我成功!“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”,是说:我努力,我也行!“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”用网络语言来说就是:这个世界多美妙,没有什么大不了。再读这几句诗,男女生用复沓的方式读,男生读一遍第一句,女生重复读第二遍,由此往下读。长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。·沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。·人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。·但愿人长久,千里共婵娟。二、理轨迹,悟情感1.同学们读得豪迈、自信、乐观。遭遇贬谪的他们,内心也同其他贬官一样有过苦闷、凄楚、悲凉。那么他们是怎样经由悲楚变为乐观豪迈的呢?请同学们结合课文注释,结合诗意,梳理三位诗人的情感变化轨迹,试着用线条画图表示并比较,三首诗词在抒发情感时有什么相同之处?朗读三首诗,边读边用手势表示情感的起伏变化。
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