8*灯光统编教材六年级上册第二单元概述故事,了解人物默读全文,思考:《灯光》一文,作者主要回忆了一件什么事?概述故事,了解人物这位郝副营长哪些地方让你感动?议一议,读一读相关句子。时间哪里的光清明节前的一个晚上1947年初秋战斗前战斗时清明节前的一个晚上聚焦三处“光”时间哪里的光清明节前的一个晚上天安门前的华灯1947年初秋战斗前书本上插图上的电灯光战斗时书本燃烧发出的火光清明节前的一个晚上天安门前的华灯聚焦三处“光”思考:“课文中,天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光,三者之间有什么联系?它们与课文题目又有什么联系?”聚焦三处“光”(1)郝副连长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光之间,有什么联系?思考:“课文中,天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光,三者之间有什么联系?它们与课文题目又有什么联系?”聚焦三处“光”(2)作者为什么要在开头和结尾,写天安门前的灯光呢?思考:“课文中,天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光,三者之间有什么联系?它们与课文题目又有什么联系?”聚焦三处“光”(3)比较:课文能不能以“华灯下的回忆”为题?与“灯光”为题有什么不同?1.《狼牙山五壮士》《开国大典》两篇课文中,课文是怎样描写大场面的?赏析“点面结合”2.《灯光》这篇课文中有没有点面结合写法的场面呢?自读第8-9自然段,用不同的线画出“点”与“面”,读一读,边上批注下自己的感受,然后交流。赏析“点面结合”
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