设大道,? 在现实和理想之间架起金桥。? 啊,教师的事业多么崇高!? 古今中外,? 哪个人的成长不浸透着教师的心血!? 地北天南,? 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!? 每当看到时代在飞速地前进,? 我心中就涌起感情的波涛:? 老师,您好!Р最高尚,最受尊敬Р包含充满Р从哪儿看出教师的事业是崇高呢?Р古今中外,每个有成就的人都离不开学校的?教育和老师的培养,因而,所有人的成长都饱含?着老师的辛勤汗水。人世间的每项创造都是由人?来完成的,而完成这种创造的人又是老师培养的,?因而,这创造中也蕴含着老师的辛劳。比如老师为?培养学生,每天都要认真备课、批改作业、辅导?关心学生很辛苦;比如著名的数学家华罗庚爷爷,?成果很多,但他的成长也离不开老师的培养。Р教师事业是( )的,Р崇高Р改换句式:?例: 哪个人的成长不浸透着教师的心血!? 每个人的成长都浸透着教师的心血。? 1、哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!? _______________________Р 2、哪一位母亲不疼爱自己的孩子?? _________________________Р用真理和智慧把人才塑造,? 让春晖和朝霞在心灵闪耀。? 啊,教师的事业多么美好!? 笔尖飞舞,? 那是春蚕悄悄地编织理想的丝线;? 笑语盈盈,? 那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗? 每当看到鲜花在幸福地开放,? 我就情不自禁地衷心祝愿:? 老师,您好!Р笔尖飞舞,? 那是春蚕悄悄地编织理想的丝线;? 笑语盈盈,? 那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。? 采用( )修辞手法,? 歌颂( )Р比喻Р教师工作的美好和神圣Р春蚕指( )?理想的丝线指( )? 甘露指( )?茁壮的新苗( )Р老师Р老师的心血Р老师的教学成果Р学生Р每当看到鲜花在幸福地开放,? ? 我就情不自禁地衷心祝愿:? ? 老师,您好!?? 鲜花在幸福地开放指Р( 学生在老师的教育下茁壮成长)
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