,Р君子博学而日参省乎己,Р则知明而行无过矣。Р靛青(名)Р从Р却Р显得更青(形)Р比Р合乎Р通“煣”使动用法,使……弯曲Р代木料Р圆规Р通“又”Р通“曝”,晒Р挺直Р接近、靠近Р磨刀石Р锋利Р广Р检验Р省察Р相当于“于”,对Р通“智”Р青出于蓝Р青出于蓝?冰寒于水Р能提高自己,超越前辈Р能改变素质Р輮木为轮?木受绳则直?金就砺则利Р学习的意义Р知明而行无过Р学不可以已Р分论点Р比喻句Р学习的意义:?提高自己,?改变自己。Р青,取之于蓝,而青于蓝Р冰,水为之而寒于水Р木直中绳,輮以为轮,?其曲中规。虽有槁暴,?不复挺者,輮使之然也。Р木受绳则直Р金就砺则利Р木、金Р人Р变化Р提高Р变化Р不可逆Р君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。Р7Р吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;Р吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高Р而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,Р声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,Р非利足也,而致千里;假舟楫者,Р非能水也,而绝江河。君子生非异也,Р善假于物也。Р片刻Р名词性“所”字词组,“学习得到的收获”Р踮起脚后跟Р招手Р人在远处也能看见Р声音宏大Р明显、清楚Р借助利用Р车Р快、麻利Р到达Р船桨Р游水,名作动Р横渡Р通“性”,资质、禀赋Р擅长Р引入动词“假”涉及的对象,不译Р外物,指各种客观条件Р学习的作用Р能开拓视野,?使见识广博Р能发展智能,?收到良好的效果Р终日思不如臾之所学?跂而望不如登高之博见Р登高招,顺风呼?假舆马,假舟楫Р君子善假于物Р吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也Р要靠后天学习Р见Р君子生非异也,善假于物也Р分论点Р比喻句Р学习的?作用:?弥补不足。Р吾尝跂而望矣,不如登高之博见也Р登高而招,臂非加长也,而见者远Р顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰Р假舆马者,非利足也,而致千里Р假舟楫者,非能水也,而绝江河Р学习Р空想Р闻Р水Р陆Р借助学习弥补不足Р10
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