高中生职业生涯规划我的未来我做主我是谁?我在哪里?我去向何方?我如何到达?2018/9/12Wednesday说理论基础1说课程2说背景3说课前准备54说教学目标说教学活动6说教学总结7积极心理学1说理论基础1说课程2说背景3说课前准备54说教学目标说教学活动6说教学总结7积极心理学:倡导心理学积极取向,以积极心态研究人类的积极心理品质,关注人类的健康幸福与和谐发展。积极班会:将团体心理活动融入班会中,形成体验式课堂,注重学生自身的体验和感受。2018/9/12Wednesday“高中生职业生涯规划”这一课程主题属于积极教育中的“积极自我”和“积极成长”模块。2说理论基础1说课程2说背景3说课前准备54说教学目标说教学活动6说教学总结72018/9/12Wednesday说理论基础1说课程2说课前准备54说教学目标说教学活动6说活动反思7说背景331.高中生心理特点的需要2.高考改革的需要2018/9/12Wednesday说理论基础1说课程2说课前准备5说教学活动6说活动反思7说背景341.认知目标2.情感目标3.认知目标说教学目标42018/9/12Wednesday说理论基础1说课程2说教学活动6说教学总结7说背景35学生课前搜集理想职业的信息说教学目标4说课前准备52018/9/12Wednesday说理论基础1说课程2说教学总结7说背景36活动一:中美差异活动二:“我喜我好”职业兴趣探索活动三;霍兰德职业兴趣岛测试活动四:“我的未来不是梦”说教学目标4说课前准备5说课堂活动6
全文预览
