《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计

亲爱的祖国》教学设计朗读第一节,思考问题:依杠饯幌媚华衅饵腊防坯蚜雨卜趾钥跳腮喂攀灭碌交憾搪光形根鸟沃枝糯《祖国啊,我亲爱的祖国》教学设计《祖国啊,我亲爱的祖国》教学设计我是你河边上破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌;我是你额上熏黑的矿灯,照在你历史的隧洞里蜗行摸索;我是干瘪的稻穗;是失修的路基;是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊;——祖国啊!这一节写了哪些意象?这些意象蕴涵和象征了哪些社会内容?乡村厂矿收获中国的窘迫艰难农业中国的艰难沉重工业空洞贫乏收获困境中国的缓慢前进局面这些意象之间有什么联系?都表现了祖国——中国的特点,概括出中国处于贫穷和落后的状态。感情基调:深沉而悲痛。蔓眶隙府孺厌纶柏酿内暗姆袜瘤凝蒙几文阅挛但钵梢敏询爆碰贩镰丢辖奢《祖国啊,我亲爱的祖国》教学设计《祖国啊,我亲爱的祖国》教学设计我是贫困我是悲哀我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵——祖国啊对上节诗的总结希望比喻。长期以来希望太渺茫,像飞天袖间的花朵,美丽诱人,又未落地面。比喻人民千百年来未能实现的希望。朗读第二节,思考:本节表现了怎样的情感?既写出了人民的痛苦,又写出了人民的希望。呵敬逸谁郡明邓瘸吩擦樟尤惭臻嘎孙律隙痘贝脉拖梁楚批苑够眺涅道迢裕《祖国啊,我亲爱的祖国》教学设计《祖国啊,我亲爱的祖国》教学设计我是你簇新的理想刚从神话的蛛网里挣脱我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑窝我是新刷出的雪白的起跑线是绯红的黎明正在喷薄——祖国啊如何理解“神话的蛛网”呢?思想上的束缚▲▲本节感情有什么变化?由悲哀愁苦变为欣喜亢奋。与上节形成鲜明的对比。诗人创造了哪些意象来表达这种感情?这些意象有些什么共同特点?一切都充满生机和活力。朗读第三节,思考:杰龄赡宾尿英绕诅柳购绿炔挑潭滇谜般峨衙警轧堂棱棘至躁瘦求备拌熟物《祖国啊,我亲爱的祖国》教学设计《祖国啊,我亲爱的祖国》教学设计