:教师在家访前必须对被家访学生的家长职业、年龄和家庭关系情况等都要有所了解。家访前必须征得家长同意,尊重家长和学生的隐私。家访一律不得要求家长接送。家访时须避开吃饭时间,以免引起误会。2.家访中:家访工作中不得接受家长钱、物。家访时老师要与家长做认真、细致、耐心的交流,提高家访工作的实效性。3.家访后:家访后,教师要认真总结,找出学生存在的共性和个性的问题,加强下学期教育教学工作的针对性。四、老师家访技巧1.善于把握适当的时间?经验证明,适当的时机是成功的重要保证,如:学生生病在家时,学生取得成绩时,后进生稍有进步时,学生家长遇到困难时,以及学生犯了严重错误时,教师的出现,送去关爱的眼神、亲切的问候,一定能收到用言语所不能及的效果,教育的目的也会在不知不觉中达到了。2.要做好必要的准备工作?家访前应该拟好家访题目,也就是家访工作的目标。简言之,教师要通过家访达到什么目的,对学生今后将会产生怎样的影响,对家访中可能出现的情况,做预先设想,有针对性地制定出应对策略,避免家访的失败。要了解学生要了解学生家长要了解学生家庭3.家访要讲究交流的艺术?学生要在场。家访时尽可能应让学生在场。老师、家长、学生在一种平等、互信、轻松的氛围中“三方对话”,使学生接受教育,增强师生之间的信任,消除不必要的疑虑,同时,给学生讲话的机会,有利于消除消极因素,保证意见的准确性和教育措施的切实性。注意交流方式;多鼓励表扬、少斥责批评;要全面评价学生;多引导启发。4.要巩固家访的成果?家访后,要及时对学生加以督导,这是家访中一个至关重要的环节。但多数教师家访后,对学生不闻不问,认为家访回来就意味着完成了一项任务。这是错误的。可以说,这样的家访反映在学生身上的效果不会理想。因为家访必定引起学生心理不同程度的震动,学生正在进行着“积极思想”与“消极因素”的对抗,正急需外部动力的辅助,以达到思想上的净化和改良。
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