念性强,学生要真正的掌握和灵活运用还是很困难。2、本节内容安排在学习机械能守恒定律之后,旨在学生了解定律适用条件的基础上,通过实验测量及对实验数据的分析处理,对机械能守恒定律应用范围有深刻的认识。一、教材分析机械能守恒定律告诉我们,在只有重力或者弹力做功的系统,机械能守恒。在实验中只需测出重锤下降的高度和对应的速度,然后代入相关公式计算就可验证。知识层面:学生们通过前面学习,已经初步了解动能、势能的概念和机械能守恒定律的内容以及适用条件。 能力层面:学生已会用打点计时器和刻度尺,初步具备一定的实验操作技能,和数据处理能力。本实验通过纸带数据的分析方法,学生要达到验证机械能守恒的目的,巩固纸带法处理数据能力。学情分析教学目标与重、难点教学目标1、实验验证机械能守恒定律;2、通过分组实验,提高学生动手能力、协作意识;3、进一步巩固利用纸带解决问题的能力。重点:验证机械能守恒定律难点:实验数据的处理与误差分析二、教法、学法分析1、教法:采用启发式、实验探究式教学方法,借助多媒体辅助教学等。 2、学法:让学生亲自参与实验方案设计,小组互助、互动交流得出实验的过程方法步骤。实验目的:验证机械能守恒定律。三、实验目的及原理实验原理:在自由落体的运动中,比较重物在某一过程的初末状态动能变化与势能变化的多少,就能验证机械能是否守恒。初速度为01、创设情景、引入新课四、教学流程列举生活实例在运动员跳水的过程,入水之前机械能是否守恒?如果不计空气阻力,机械能是否守恒?2、设计实验,验证规律(1)探究确定研究方法:问题:如果让你设计一个实验来验证机械能守恒定律,你会怎样做?给出你的设计方案。学生的可能的回答有:如:自由落体、单摆、弹簧振子、物体沿光滑轨道下滑、各种抛体运动等等。设计意图:学生在预习学案基础上,提高设计能力,灵活运用所学知识解决问题的能力。分组讨论后,选取自由落体运动方案作研究!
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