8年。2、高觉敷:《西方心理学的新发展》,人民教育出版社,1989年版。3、高觉敷:《中国心理学史》,人民教育出版社,1985年版。4、张述祖等:《西方心理学家文选》,人民教育出版社,1983年版。5、杨鑫辉:《西方心理学名著提要》,江西人民出版社,1998年版。6、[美]波林:《实验心理学史》,商务印书馆,1981年版。7、[美]舒尔茨:《现代心理学史》,人民教育出版社,1981年版。8、[美]黎黑:《心理学史》,浙江教育出版社,1998年版。9、车文博主编:“20世纪西方心理学大师述评”1999年。参考书目叶浩生:《心理学史》,高等教育出版社2006年。詹姆斯·古德温著,郭本禹等译:《现代心理学史》,中国人民大学出版社2010年。韦恩·瓦伊尔,布雷特·金著,郭本禹等译:《心理学史:观念与背景》,世界图书出版社,2009年。你知道哪些心理学的理论或派别?你最希望从“心理学史”的课程中学到什么?绪论一、学习西方心理学史的意义与方法(一)意义1、鉴古知今,促进心理学的发展2、心理学史为心理学提供了一种整合力量3、提高自身的理论素养和历史思维4、培养健康怀疑与批判的精神(二)方法1、整体把握法2、史论结合法3、比较分析法4、辩证分析法二、研究对象西方心理学史研究西方心理学的起源、产生和发展规律。(一)时限1、哲学心理学时期约公元前六世纪至19世纪中叶2、科学心理学的创建和发展时期19世纪后半叶开始(二)地域古希腊、罗马:西方心理学思想产生的故乡,现代科学心理学的渊源。德国:实验心理学的故乡,现代科学心理学的发源地美国:机能主义、行为主义、人本主义及认知心理学产生的故乡,当今心理学发展的中心。(三)基本内容心理学的性质:是什么?——自然科学、社会科学、中间科学心理学的对象:研究什么?——意识、行为、无意识、认知过程心理学的方法论:怎样研究?哲学方法论:实证主义和现象学具体研究方法
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