心理学史

射动作和反射弧概念奠定了科学基础,给实验心理学的产生提供了极为有利的条件。Р2、反射功作Р反射一词是1736年阿斯特律克首次提出的,意思是指镜子似的"反映"。自笛卡儿提出反射概念以来,身心交感论影响很大。不随意运动有没有意识相伴随,是心理生理学上的一个难题。1751年苏格兰人惠特发现在切断蛙的脊髓和脑的联系之后,蛙仍能通过脊髓作出不随意运动的反应。但他认为,反射运动虽是不随意的,依靠脊髓而不依靠理性和意志,但仍有一种所谓"感性原理"在起作用,因此反射仍然不能说成是完全无意识的。Р十八世纪普洛查斯卡(1749一1820)根据大量切断蛙的脊髓的实验结果,于1784年提出,不随意动作即反射动作有赖于两种因素:神经力与共同感受器。凡是神经无不具有神经力,但神经力不能独立活动。在反射动作中,神经力必须通过脑、延髓以及脊髓内的共同感受器而活动,其所产生的动作乃是自动的、不随意的。Р十九世纪上半叶,荷尔的实验进一步促进了对反射动作的了解。他用切断了头的蝾螈进行实验,发现无脑蝾螈能对皮肤上的刺激产生反应。后来他又用蛇作实验,将蛇的第二和第三脊椎骨之间的脊髓截断后加以观察。不受外界刺激,蛇便静卧不动;如施以适当的刺激,蛇仍能持续运动一段时间。于是;他得出结论说,行为的不同水平,有赖于脑和神经的不同部分的作用。他把反射动作从其它几种运动中区分出来,进一步澄清了有关反射动作的问题。他强调指出反射运动是感觉刺激的结果,并预见到后来关于反射派的概念。在荷尔之后,关于反射性质仍不断引起争论,但到了十九世纪下半叶,实验心理开始建立时,初期的生理心理学家忙于研究随意动作,特别是研究反应时间,就把无意识的反射、运动专门交给生理学家研究去了。后来由于巴甫洛夫发现条件反射,无意识运动可以习得,弗洛伊德重视无意识动机,行为主义取消了意识和无意识的界限,只研究行为,这样一来,人们不大注意有意识和无意识之间的界限了。