并在值周板上公布,但许多同学并不注意去看。同学们建议将检查的结果公布在本班日报上。这样班级情况及时反馈,我就能及时处理。也给同学们共同关注与反省,增强了同学们集体荣誉感。*日报是学生办的,免不了有错字、病句,为及时指出这些错误,使办报同学今后改正,每天的日报上都设立了一个“文章病院”专栏,今天的总编为昨天的日报挑毛病。有病栏目则大,无病栏目则小。对毛病较多的同学,文章病院的小医生们还开办了文字科,标点科,句子科,篇章结构科,既激发了自己给同学们挑错的兴趣,又使对同学的批评富于幽默之中。当你翻开一期期日报,会感受学生们创造思维的火花在闪耀,有栩栩如生的画面,有五彩斑斓的构图,有异彩纷呈的栏目内容,也有千变万化的报头题字与位置安排,这些就不能不使人佩服同学们的创造力,其教育作用是不言而喻的。*三.卫生重在检查“随着上课铃声走进教室,一片狼籍印入眼帘----桌椅板凳横七竖八,废纸屑七零八落撒了一地!看看眼前的一切,我真是气不打一处来,上学期在劳动纪律,卫生管理方面,我是不厌其烦说了又说,教育着每一天的值日生,叮嘱过每一周的劳动委员和值周班干,可刚打扫完的干净的教室总是在最短的时间内“焕然一新”,似乎同学们身上都带着钩,纸屑之类的废旧物品也仿佛会自动从他们身上窜出体外,落入地上跳上桌面。尽管我给他们讲过很多大道理,可成效甚微。可不,你瞧!今天我一推开教室门,又看见了这战后“漫天飞雪”的一幕。”*怎么办呢?我的做法是:每位同学自己负责个人座位周围的卫生清理,而值日生只负责打扫教室的走廊和讲台,减轻负担。卫生委员上午、下午各检查一次,要有明确的记录、考核,还要及时督促改进,否则将要罚做一天,写一篇300字的《行为反思》,扣除相应的考核积分。班主任将随时检查,发现问题立即整改,有了检查、反馈和落实,班级卫生情况自然良好。对卫生委员的工作也要经常检查、提醒。班级卫生面貌就会表现一贯良好。*
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