,诗人们往往睹雁伤情或托雁寄怀,留下了许多的咏雁佳作,如“乡书何处达?归雁洛阳边”就表达了游子的思乡情怀。但是,今天我们要学习的《大雁归来》,却是一篇洋溢着浓浓爱意的自然随笔。导语1.了解大雁的生活习性,体会作者对大雁的喜爱之情。2.利用本文“爱鸟者”这一贯穿文章始终的感情线索整体把握课文。(重点)3.理解文中表意含蓄的几个难句。(难点)4.培养保护野生动物,珍爱野生动物意识。学习目标朗读下面选自《辞海》的语段和课文进行比较。大雁,属鸟纲,鸭科,?是雁亚科各种类的通称,一种大型游禽。形状略像家鹅,群居水边,往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖,秋分后飞往南方越冬。群雁飞行,排成“一”字或人字形。选自《辞海》重说明,客观介绍科学知识。《辞海》中的语言课文中的语言知识性形象性抒情性探究知识性作者笔下的大雁有哪些特点?表达了他怎样的感情?三月春暖北飞飞行路线很直雁队以六为组孤雁时常哀鸣雁过群体生活字里行间充满爱鸟之情。快速浏览课文,找出作者对大雁活动进行描绘的语句,体会写法及作用。(1)大量运用拟人、比喻等修辞方法,使文章形象生动,表现了作者对大雁的喜爱之情。(2)多出运用对比的手法,突出大雁的特征。品位形象性2.感受抒情性(1)作者从哪些方面对大雁进行观察,饱含作者怎样的感情?从作者观察大雁的行动和对大雁活动描写的语言入手,找出作者对大雁的感情的主线。①对大雁的报春感到欣喜,把春雁的数目看作农场春天富足的标准。②对大雁的迁徙飞翔由衷的钦敬。③喜欢倾听大雁集会时的各种鸣叫,认为那是她它们乐此不疲的辩论。④对孤单的大雁感到哀怜,表示对枪杀者的反感和痛恨。⑤赞叹大雁具有人类所不及的联合观念。以上各个方面都表现了作者的爱鸟之心,“爱”字贯穿全文。作者笔下描写的大雁有哪些个性特点?1.具有灵性的候鸟2.报春的使者3.善远飞,喜群居,重友情4.有联合观念
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