导入,揭示课题?1.孩子们,今天我们的课堂上来了一群好朋友,看看他们是谁啊?(出示卡片)?2.你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗??第一次自学课文?请小朋友打开课文,先自己根据拼音读通课文并自学生字词?检查自学情况?①出示本课生字词(站起来读读你认为自己读得最好的词语,再说说你已经记住的生字要说出你是怎么记住的)?池塘脑袋甩着鲤鱼乌龟摆动披着顶呱呱变短了蹲着碧绿肚皮?鼓着后腿一蹬Р(二)第二次自学课文?刚才小朋友说过愿意帮小蝌蚪找妈妈,那么小蝌蚪的妈妈是谁呢?它长得什么样子?请小朋友再去读读课文,从课文中找答案?生自由读?指名说小蝌蚪的妈妈是谁?它有什么特征?(师随机板书)你是从课文的哪个自然段中知道的?你能读读这个自然段吗??把这些特征加进寻人启事中说一说。?大家好!?我是小蝌蚪,当我看到别的动物们欢快地和妈妈一起玩时,我多羡慕呀!可我不知道我的妈妈在哪儿。我的妈妈( ),如果你有看到我的妈妈请告诉我她在哪。Р(三)第二课时?教学要点:能正确、流利、有感情地朗读课文,并把他表演出来;通过动作表演理解“迎上去、追上去、游过去”;培养学生的观察,思维,口语表达能力。?1.让学生齐读,然后分小组读,之后每小组派一代表读,并点评好坏。?2.请四位小朋友上台表演,分他们图片道具,老师读旁白,让他们分别扮演角色,并用自己的语言和动作表演小蝌蚪找妈妈的过程,体会“迎上去、追上去、游过去”加深他们对课文的印象。?3.最后全班在大声齐读一遍。Р六、板书设计:Р34. 小蝌蚪找妈妈? ? 大脑袋四条腿绿衣服? 黑灰色身子宽嘴巴白肚皮? 长尾巴大眼睛会捉虫Р长出后退长出前腿尾巴变短尾巴没有Р1、实地观察小蝌蚪和青蛙,或在家长的帮助下,捉几只小蝌蚪养一阵子,观察他们的变化,并记录下来。Р2、通过看书、上网、请教等各种形式,查找关于青蛙是益虫、小蝌蚪尾巴消失之谜、蝌蚪的生活习性等资料,课间交流。Р七、作业
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