。?(2)概括种子的共性,认识胚是新植物的幼体,比较出双子叶植物种子和单子叶植物种子的不同。Р(二)教学重难点Р2、难点:? 识别玉米种子的胚,用放大镜观察到胚中的胚芽、胚轴、胚根和子叶,并弄清楚它们的形状和位置。Р【教学目标】Р1、在实验中识别种子的结构,说出种子的主要结构。?2、描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点,区分双子叶植物种子和单子叶植物种子。Р(一)知识与技能:Р(二)过程与方法:Р(三)情感、态度与价值观:Р1、提出问题动手实验解决问题掌握(种子的结构)?2、种子进行分类表达分类方法,形成种子结构的完整概念。?3、观察、比较种子和蕨类植物孢子,种子植物更适应陆地环境。Р1、学生在参与收集种子,合作探究,与人交流中体验探究学习的快乐。? 2、在观察、分析、推测的过程中养成理性思维的习惯。Р【教学设计思路】Р“问学”课堂与实验探究相结合Р“问学”课堂:以问导学,以学激问,问学结合。Р学生发问Р激发起学习的兴趣Р主动学习Р自主探究Р“观察种子结构”既是实验,也是探究Р课堂:Р为学生的个性化的学习和探究提供了充分的时间和空间。Р课后探究:Р观察种子萌发时胚的变化Р三个探究活动Р(学生养成在生活中探究的好习惯)Р【教学方法分析】Р引导提问Р实验探究Р组内合作Р组间交流Р结果展示Р现代技术教学手段Р【教学过程】Р探究一Р观察种子的结构Р②黄豆种子为何能变成一棵植物?Р一、创设实物情境Р学生提出问题Р老师综合问题:Р①黄豆种子和玉米种子有什么不同?Р观察种子结构的方法:Р先宏观后微观Р先形态后结构Р二、实验探究Р由表及里Р(一)观察菜豆种子的结构Р自学课本P79-80 方法步骤Р学生:就实验过程中的问题进行互问互答。Р老师问:Р1、两个豆瓣相连的部位是哪里?Р2、种子每一部分会变成植物体的哪一部分?Р3、子叶(豆瓣)肥厚,作用是什么?Р种孔Р种脐Р子叶Р胚芽Р胚轴Р胚根
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