料下载:iao/PPT课件下载:ian/范文下载:wen/试卷下载:ti/教案下载:oan/第三单元生物圈中的绿色植物教材分析*目录教学要求分析教学内容分析教学建议*单元内容结构生物圈中的绿色植物类群被子植物生长生活藻类植物苔藓植物蕨类植物种子萌发植株生长开花结果蒸腾作用光合作用呼吸作用碳氧平衡水循环*第一章生物圈中有哪些绿色植物概述植物(如藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物等)的主要特征以及它们与人类生活的关系。1.说出藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的主要特征及其生活环境。2.以菜豆种子、玉米种子为例,结合图示,指出种子的基本结构,比较两类种子的异同点。3.说出种子基本结构的功能。4.知道种子生命力比孢子强,寿命比孢子长。5.举例说出植物与人类生活的关系。教学要求*第一章生物圈中有哪些绿色植物1.关注生物学新进展,关注绿色植物在生物圈中的重要作用及其与人类的关系。2.理解科学、技术和社会的相互关系,认识生物科学对人类生存和发展的重要性,初步形成主动参与社会决策的意识。3.初步尝试对植物进行分类,认同植物进化“从水生到陆生,从低等到高等,从简单到复杂”的规律。4.体验观察、比较的科学探究方法,强化结构与功能相适应的生物学观点。5.认同我国植物资源的丰富性,增强民族自豪感,提升热爱祖国的情感,认同人类与自然和谐发展。社会主义核心价值观教育目标*第一章生物圈中有哪些绿色植物教学建议关于结构和功能相适应的观点:藻类、苔藓、蕨类植物的结构和功能,种子的主要结构和功能。关于进化的观点:不同类群植物的纵向比较,孢子和种子的比较,种子适应陆地繁殖的进化特点。关于STS教育:各类植物与生产生活的关系。关于观察、比较的方法:实物、标本、图片的运用;观察植物的流程和方法(由表及里,先形态后结构);列表梳理不同类群、不同种子。*农业肥料环境监测生物燃料……**长茎葡萄蕨藻*海带之父曾呈奎院士*
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