小学美术动物的花衣裳人教版美术三年级下册学校名称:济南高新丰奥嘉园小学刘晋CONTENTS教材分析1学情分析2学习目标3教法学法4教学过程5目录6板书设计1PART教材分析造型·表现“”动物是孩子们熟悉的伙伴,在本节课中将动物的斑纹比作“花衣裳”。运用对称、均衡、重复、节奏、对比、统一等形式原理进行造型活动,增进想象力和创新意识,同时体验造型活动的乐趣,鼓励学生敢于创新与表现。特点:美术与自然相结合2PART学情分析这节课要应对的是三年级的学生,这一学龄儿童是想象思维最为活跃的时期,他们那快乐的、充满童真、童趣的,有着不受制约的想象力。他们的想象力丰富,思维十分活跃,个性突出,具备初步的表现潜力。3PART教学目标教学目标A观察,感受动物斑纹的自然之美,了解并分析不同斑纹的造型元素,学会表现花衣裳的美术语言。知识与技能B利用卡纸、剪刀、画笔等材料,通过剪贴,绘画等手法改变动物的形状或色彩,创新表现动物的花衣裳。过程与方法C点击此处添加标题在学习中树立爱护,保护动植物的意识,更加热爱生活。情感态度与价值观重难点重点:要发挥创意想象,尝试改变动物斑纹的形状(点线面)或改变动物斑纹的色彩,用剪贴、绘画、刻、刮等方法表现动物的新斑纹。难点:巧妙的给动物穿上“花衣裳”,并通过对比发现动物的“花衣裳”美。4PART教法学法
全文预览
