和难点。重点明确,难点恰当。3.设计教学过程。步骤要合理、有序、符合学生的认识特点和规律;设计符合实际,能发挥学生的主体作用;根据学生实际,合理选择教法;整个教学过程要突出重点,突破难点。Page6面试概况之备课注意事项一、教学面试概况:备课、试讲主要包含的方面:第一,课型概况第二,教材研读第三,教材处理第四,体裁把握第五,导入设计第六,课堂提问第七,教学方法第八,课堂练习第九,板书设计第十,课后作业常见的教学方法:阅读法(朗读法、默读法、背诵法等);讲授法(讲述法、讲解法、讲评法、讲演法、讲读法、讲练法等);对话法(问答法、谈话法、讨论法、辩论法等);活动法(游戏、操作、旅游等);研究法(调查访谈、探索发现、实验证明等);电教法(信息技术与学科教学的整合);自学法(自学—辅导法)。Page7面试概况及备课注意事项二、备课注意事项(1)“备”教材(2)“备”学生PS:课程四要素:教师(主体)、——教学内容、教学环境学生(主体)试讲关键在于教学口语!因此备课要注意设计好教学口语!一节完整的课主要包含导入语、讲授语、提问语、结束语、评价语等教学口语。Page8常用导语类型第一,激疑设思法激疑性导入语是用教师不立即给出答案的设问构成的导入语。因为,学起于思,思起于疑,疑才多思,多思才能调动学生的积极性和创造力。第二,释题入课法文题是课文的眼睛从解析题目入手导入新课,简单实用,既可直入正题,又可同时拎起全文。一个新颖别致的题目可以在最短的时间吸引学生的注意力。Page9常用导语类型第三,情景渲染法教师以感情充沛而富于渲染力的语言或精彩的影片剪辑或者音乐,营造一种情感氛围,唤起学生的情感体验。第四,趣味导入法趣味导入是用诙谐、风趣、幽默的语言构成的导语,使用此导语既能活跃课堂气氛,又能迅速抓住学生,吸引学生去学习新内容,并能在趣味中引导学生抓住学习重点,真正做到寓教于乐。Page10
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