络(二)暴露思维组织研讨用方程解决实际问题用字母表示数解简易方程等式基本性质用字母表示运算定律及计算公式借助字母解决实际问题并代入求值方程的意义解方程用字母表示数量关系方程预设1:问题:谁愿意来评价一下?二、回顾梳理构建网络(二)暴露思维组织研讨预设2:简易方程用字母表示数解简易方程实际问题与方程问题:谁愿意来评价一下?(学习的内容非常清晰,更具体了。)方程的意义等式的性质解方程借助字母解决问题并求值表示运算定律及计算公式表示数量关系列简单的方程列稍复杂的方程二、回顾梳理构建网络(三)集体交流拾遗补漏监控:1.平方。2.省略乘号。3.数字写在字母前面,乘1时1可省略。4.应用等式的性质解方程时,方程两边要同加同减同乘同除以相同的数,乘上和除以的数不能是0。5.解方程后别忘了检验。6.要从题目中的关键句中找准等量关系,再列出方程。问题:谁来说说这些知识点中有哪些容易出错或应该注意的地方?三、基础练习排查漏洞(一)用字母表示数提出要求:认真审题,独立解决,看谁完成的又对又快。(教师行间巡视,记录学生的错误点及学生名单。)(5)……?照这样摆下去,当摆出6个小三角形时,需要()根火柴棒;当摆出30个小三角形时,需要()根火柴棒,当摆出n个小三角形时,需要()根火柴棒。(4)食堂买来200千克煤,已烧了a天,还剩b千克,平均每天烧了()千克。当a=7,b=60时,平均每天烧()千克。(3)学校买来a个足球,每个m元,又买来a个排球,每个n元,一共用去()元。(2)用字母表示乘法分配律()。练习:(1)一个正方形的边长是a厘米,那么它的周长是()厘米,面积是()平方厘米。三、基础练习排查漏洞(一)用字母表示数4aa2(a+b)c=ac+bc(m+n)a(200-b)÷a2013612n+1三、基础练习排查漏洞(一)用字母表示数集体交流:指名口答,课件出示答案。(教师关注有困难的学生)
全文预览
