较强的记忆力生活老师要熟记每一个学生的家庭情况、性格特点、个人喜好等,还要记住学生最近一段时间的具体表现和身体情况等等,项目繁多,内容复杂。如果没有强的记忆能力,想要做到这些是不太可能的。4、极强的耐心和心理承受能力生活老师要有耐心在一遍一遍的重复强化中培养学生良好的生活习惯,通过一次一次的重复练习使学生掌握基本的生活和生存技能。还要给学生犯错误的权利,允许学生犯错误,但要在学生不断的犯错误中,强化正确的做法,是他能在错误的基础上进步。同时,初中阶段的学生正是青春发育期,不服管理,容易冲动的性格,需要老师有较强的心理承受能力5、快速处理突发事件的应急能力生活老师和学生在一起的时间较长,而且大部分时间是在晚上,所以生活老师要具备随时处理突发事件的能力。如遇到突发的学生伤害事故、火灾、地震等灾害事故时,要能够冷静、及时、正确的处理受伤学生并组织学生及时脱离危险。1、组织人员疏散的能力2、会使用灭火器消防栓的能力3、基本的医疗急救常识二、宿舍管理员岗位安全职责教育部《中小学校岗位安全工作指南》第三十条1.宿舍安全和设施设备安全使用的第一负责人。2.建立住宿学生及其家长档案,建立特异体质学生档案,建立住宿生班级管理和班主任联系制度,管理好学生家长和班主任的联系电话。3.在学校德育处(学生处)和保卫处的指导下成立学生宿舍管理委员会,每个宿舍设宿舍长,配合宿舍管理员做好住宿生的各项管理工作。4.做好宿舍大门和出入人员管理,按时开关宿舍大门,严禁非住宿人员进入宿舍。认真落实宿舍管理值班制度。5.定期检查维护宿舍各类设施和用品(门、窗、水、电、床、柜、暖气等),发现安全隐患及时报告相关领导或部门,配合有关部门及时消除隐患。6.加强宿舍区消防安全管理,严禁私拉乱接电线或使用大功率电器,严禁安全通道堆放物品,定期不定期开展宿舍区火灾等应急疏散演练,每间宿舍门后张挂疏散线路图。确保消防通道畅通。
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