张红星西安市长安区东大中学英语教师陕西师范大学英语教育硕士2011年—2015年完成教育叙事写作36余万字目前研究方向:班本课程、特色班会开发英语课外学习微课程开发710909640特色班会课程:认识死亡选题的由来:“认识死亡”的意义我的人生经历一位朋友的自杀(2011)两位年轻同事的突然病逝(2008,2012)父亲的病逝(2013)学校安全教育的现状《人民日报》(2015年)每年因意外伤害而死亡的儿童超过20万平均每天有540多个儿童意外死亡意外伤害死亡占儿童死亡数量的1/3学校安全教育的现状在中国,近30年来,随着城市化进程的加快,城市人群自杀日渐多见,特别是中青年学生和白领阶层15岁到34岁的青壮年人群居首位大部分的中小学都没有严格意义上的生命教育“认识死亡”班会课程设计设计思路:虚拟体验式教育调查问卷问卷调查设计—9个问题(1).你周围有曾经去世的亲戚朋友们吗?他/她是你的()(2).他/她死于()A.意外事故B.疾病(3).你是如何得知这个消息的?当你得知这个消息时,你的心情是怎样的?
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