一种礼貌的行为,更是一种润滑剂。微笑可以让家长放心地把孩子交给我们,微笑可以让家长觉得温暖和亲切。(2)主动沟通“以退为进,欲抑先扬”。一个总是向家长告状的教师是不会得到家长的尊重和喜爱的,相信每位家长都希望从教师这里听到的是孩子的进步和优点,是对孩子的褒奖和肯定。不希望听到教师对孩子的批评和负面评价。因此,在向家长反映孩子问题的时候,我们最好先肯定孩子的进步和优点,再指出孩子目前存在的问题。教师对孩子的称赞,会让家长感到欣慰和满足,产生愉悦的情绪。3.平等对待每一位家长千差万别的孩子背后是千差万别的家长,家长的学历、职业、收入、地位都不同。无论他们有何不同,他们在教师面前都只有一种身份,那就是幼儿的家长。他们有职业、职务之别,却没有人格上的高低贵贱之分。因此,我们对所有家长要一视同仁,一样看待,一样尊重。不能亲疏有别,不能“势利眼”,只有在彼此尊重的情况下交往,我们才能获得家长的信任。怎样感谢孩子1.爱心幼儿教师是一份需要爱心的职业,如果我们仅仅把它当成一种谋生的手段而不是自己衷心热爱的事业,那么我们很难衍生出对工作的热情以及对孩子的赤诚的爱。因此,我们应该经常问问自己“我愿意在工作中付出更多的时间和精力吗?”“在付出的过程中,我感受到快乐了吗?”、、、、、、如果我们对以上问题的回答是肯定的,那就说明我们是真心喜爱幼儿教师这个职业的,如果对上述问题的回答是否定的,那我们就要反省自己调整自己,努力培养自己对幼儿教育工作的热情和对幼儿的爱心。2.耐心有耐心,意味着善于等待,意味着给幼儿机会,意味着对幼儿的尊重。美国一知名主持人有一天采访一个小朋友,问他:“你长大以后想要当什么呀?”孩子认真的回答“我要当飞行员”主持人接着问道:“如果有一天,你的飞机飞到太平洋上空,所有引擎都熄火了,你会怎么办?”孩子想了想说:“我会告诉在飞机上的乘客系好安全带,然后我挂上我的降落伞先跳出去。”
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