培训的演绎技巧拿出您的手机手机请静音,无振动,置于桌面下,上课时不触碰。承诺:能做到吗?课程目的提升学员对培训的系统认知提高学员的课堂呈现技能目录CONTENTS上篇:培训的原思考下篇:课程呈现的技巧上篇:培训的原思考关于培训的原思考:四个维度培训培训是什么培训从心开始培训的场理论培训的对象培训是什么?培训的原思考之一培训师的价值何在?把学员已有的知识碎片拼成完整的图片把学员已有的经验散珠串成珍珠项链把单个的学习成果进行大量复制为学员的作战进行更新换装和添加新装备为学员提供各种标准件来搭盖业绩的楼房图1图2图3图4图5图6引导学员转变观念广义培训的四种角色TeacherTrainerCoachMentor适用于新员工,以传递信息为主,更多是单向的传输。是一种双向沟通,受训者在接收到信息和训练后,提升自己的能力。是将体育教练的理念、方法、技术应用到企业培养员工的培训形式。更多是以专业的角度,对学生进行一对一式的传、帮、带指导。培训V.S教学培训是设计一些活动以提高工作绩效,它针对于员工们正在做的和准备做的工作教学是为了传授某一特定科目的知识和技能而进行的授课培训与教学角色:“龙的呼唤”的教学与培训知会培训师?讲师?
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