《骆驼祥子》1-4章推进课“他回头看了看骆驼——和他一样的难看,也一样的可爱。”?——《骆驼祥子》第三章P24做一做:梳理情节排顺序?败兵、高等车夫、傻小子、逃兵、陀螺、乞丐【明确】高等车夫陀螺败兵逃兵乞丐傻小子讲故事内容:根据排序的关键词串讲1至4章的故事形式:小组合作要求:语言凝练、故事生动拟标题围绕小说1至4章情节,分别拟定四个小标题。明确:第1章:祥子买车;第2章:祥子丢车;第3章:祥子骆驼;第4章:骆驼祥子。大概的说吧,他只要有一百块钱,就能弄一辆车。猛然一想,一天要是能剩一角的话,一百元就是一千天,一千天!把一千天堆到一块,他几乎算不过来这该有多么远。但是,他下了决心,一千天,一万天也好,他得买车!——《骆驼祥子》P8拉了半年,他的希望更大了:照这样下去,干上二年,至多二年,他就又可以买辆车,一辆,两辆……他也可以开车厂子了!——《骆驼祥子》P10读一读:品析人物凭什么把人欺侮到这个地步呢?凭什么?‘凭什么?’他喊了出来。——《骆驼祥子》P16“怎么办呢?”老头子指着那些钱说。“听你的!”“再买辆车?”老头子又露出虎牙,似乎是说:“自己买上车,还白住我的地方?!”“不够!买就得买新的!”祥子没看刘四爷的牙,只顾得看自己的心。”——《骆驼祥子》P38读一读:品析人物读一读:品析人物要求:自由选读小说1至4章的反映人物心理和个性的关键语段。读出你对人物的理解。祥子是一位“四有”青年——有目标、有自信、有能力、有决心。说一说:感悟环境思考:文章开头有对小说环境的交代吗?文章哪些地方还有对环境的描写?这些描写暗示了当时的社会环境是怎样的?社会环境:在军阀混战时期;帝国主义霸权主义的爪牙已经深入中国;人们处于麻木、迟钝的思想状态……作业:运用批注阅读法,阅读5至13节。
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