结合“两依据一参考”进行录取。不同的地方要求不同。考试评价制度改革(一)分类考试制度2.夏季高考招生录取实行“两依据一参考”即统一语数外考试成绩+学业水平考试成绩+高中生综合素质评价。(1)统一语数外考试各地改革方案都给外语(英语)2次考试机会并取最高分计入高考总分。(2)学业水平考试分为合格性考试和等级性考试。不同地区改革差异主要在于考试科目、时间、次数、分值、赋分规则、进程推进等不同。(3)高中生综合素质评价考试评价制度改革考试评价制度主要为分类考试和综合评价两方面。(二)综合评价制度综合评价和录取紧紧联系在一起,主要是指不仅仅通过高考分数来作为评价依据。除了高考成绩,还需要提供学业水平考试成绩以及综合素质评价结果。评价内容:思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等五个方面不同地方的细化内容会不尽相同。春季高考实行“文化素质+职业技能”的评价方式。夏季高考实行“两依据一参考”的评价方式。招生录取制度改革(三)多元录取多元录取主要是指改变以前以高考总分作为录取的唯一方式,采用更加多元的方式。主要是:春季高考“文化素质+职业技能”夏季高考“两依据一参考”自主招生方式等从改革实践中可以看出以高考裸分的方式进入大学的比例在不断的减少,特别是重点大学。其中地方的普通高校也在部分探索综合评价招生。考试评价制度改革·普通高中·夏季高考Ⅰ统一高考:语文、数学、外语语文重视积累数学不分文理外语可考两次分数各150分考试评价制度改革·普通高中·夏季高考Ⅱ高中学业水平考试:物化生政史地(计算机-浙江)先学考,作为毕业依据和供录取参考后选考,自由选择三科和计入总成绩6选3共20种组合;文理分科,仅作为其中两种组合根据报考高校要求和自身兴趣、特长、职业发展等自主选择成绩分五等级,位次由高到低按人数比例来划分:A等级15%、B等级30%、C等级30%、D和E等级共25%、E等级为不合格。
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