是课改成败的关键。对于新课改,我们的很多老师感到最困惑的是,课改的理念了解了不少,但太虚,而老师做的是具体而细微的工作,要研究一个个章节怎么上,要面对一个个不同的学生,个别老师甚至感慨不知如何上课。这样怎样培训教师也是一个新课题。2、老师和学生的知识面窄,农村缺少知识来源,在短时期很难有较大的改革,教师中也存在这样的问题,如一些专业知识等很难得到详细的资料。3、老师对学生的引导和课堂的调控也有一些难度,学生对一些问题的讨论漫无边际,在限制时间内很难达到讨论目的,无法保证按时完成教学内容。总之,新课改工作任重道远,我们将在实践中摸索,克服困难,总结经验,树立新课改必胜的信念,目前虽取得了一些成绩,但也存在许多问题。三、对新课改实验的建议和今后努力的方向1、上级主管部门组织学校多外出考察课改搞得好的学校,加强交流以获得好的经验。统一建立新课改管理软件的平台,以减少学校的工作量。1=!1==2、出台有关政策,不能太随意(比如学业水平考试考试时间随意更改,实验考查随意取消),影响学校正常的教学秩序。3、结合新课改要求,认真搞好“五课”教研活动,深入挖掘教学过程中存在的问题,把知识的传授和能力的培养贯穿在教学过程中,让学生主动掌握方法策略,切实促进课堂教学水平和教学质量的提高,从而把新课程实施到位,使“五课”教研活动上层次,使广大学生得实惠。4、继续开展同伴互助,结对帮扶,以老带新活动,集中力量抓好部分青年教师的“五课”教研活动,力争使其在一年内站稳讲台。5、加强教师基本技能培训,实施好《各项活动工作计划》。举办普通话和语言文字规范化培训,努力提高教师基本素质。以上是我们对开展新课改工作一年来的情况的总结和反思。今后我们将继续深入学习新课改的内容,积极开展各项活动,总结教训,积累经验,使我们学校新课改工作顺利进行,也使得我们的教育工作取得更大成绩。新课改工作自评分析报告党原乡中心小学
全文预览
