时间、地点、对象、内容、数量等,审题时要弄清楚,作文时不能越“雷池”半步。没有限制的内容,题目上没写,需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容,才能找到选材的广阔天地,扩大选材的范围。如:“发生在我身边的一件趣事”,题目限制了对象——“我”,内容——趣事,数量——一件,范围——身边,没有限制时间、地点,这样,写作时就可以不用考虑时间、地点因素,选材的范围大多了。“美丽的谎言”,明确规定了事情的属性——本身是带有欺骗性的,但其实质必须是善意的、美丽的;没有限制的有:对象——任何人,具体内容——欺骗的具体内容和经过,数量——N个谎言,范围——过去或现在,身边或远方等等,这些都可以作为写作的内容。专题14┃命题作文真题巡礼能力操练复习指津再如:“我想唱首歌”,题目虽规定了主题——褒扬、赞美生活,但没有限制赞美的对象、赞美的原因。因此,我们既可以为自己,也可以为他人唱首歌;既可以为个人,也可以为集体、为社会唱首歌;既可以写事,也可以写人……只要对生活有着欣赏与感激,对得失成败有自己的体验与思考,就能切中题意。又如:“充满活力的岁月”,虽要思考活力的表现,也要兼顾对“岁月”一词的理解,但对写作的主体——“谁充满活力”则完全没作限定。专题14┃命题作文真题巡礼能力操练复习指津3.展开联想,深入挖掘主旨。充分发挥想像和联想,以题目为载体,向深层次挖掘,使自己的作文有深度,这也是得高分的重要一环。如“妈妈,我长大了”这个文题,其关键在于对“长大”的理解。如果认为“长大”的含义只是生理、身体的变化,或是学会了某种生活技能,能够照顾自己,胆子变大了,能对付别人的欺负等等,那么这种理解就比较肤浅。而如果能够寓理于事,从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑,以及对人生的初步认识,写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现,那么,这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。
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