出)与受众建立相对稳定的关系,把不确定的受众培养成忠实的受众.(广播向窄播发展,频道专业化).问题:什么样的节目收视率最高,最不令人讨厌的节目比最让人喜欢的节目的收视率高,但是广告产出不明显)共性3、大众传播具有开放性,与群体、组织传播不同,完全没有强制性.4、受众分布范围很广,具有多、杂、散、匿名特性的客体,其中代表异质性很高.传播对象的广泛性表示传播内容的兼容性很高,与报纸相比较,它的受众对象更广泛,并可将分散的个体行为汇集成一种共同的社会群体行为,表现为广播电视的大众性.5、单向传播,一对多、点对面的传播方式,反馈微弱,受众的反馈主要反映在收视率的调查或受众选择性暴露上面.(现在有新技术支持,如网络论坛、手机短信等)电子媒介的特性1、从物理层面讲,电子媒介辐射广、渗透力强.如跨文化传播,文化帝国的形成主要是通过视听产物,音响制品形成,受平面媒介的影响教少,所以国家就有很多法律法规制约广播电视.2、传播的迅速及时.新闻的概念是什么?新近、及时,有了广播电视后,及时变成了即时,再变成同时。3、电子媒介是以时间为顺序,按时间的先后播出,其中劣势是:信息不可存贮,对做内容研究的人来说,进行内容研究一般以纸质媒介为依据.4、传受同步形成广电传播具有而印刷媒介不具有的黄金时间和轰动效应.电视的黄金时段是什么时候?从哪来?来干嘛?讲授广播的基本特性和规律,对照其它媒体讲解广播编辑的技巧,以及制作广播新闻节目、文艺节目、社教类节目等的基本方法和技能。使学生正确理解广播与新闻广播的内涵、外延;广播编辑工作的性质、方法标准;掌握声音特性;采录音响的原则和方法;音响报道的体裁;节目制作流程等。引导学生根据广播传播的基本特点和规律,认识与参与广播传播实务活动,用好、用活声音元素扬广播独家之长,并提高广播节目鉴赏力与制作技术。认识真实的广播你听到的广播从哪来的?直播机房—总控机房—发射台—终端
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