黄山奇石91.熟读课文,背诵课文。(重点)2.通过对课文的朗读、感悟,体会黄山石的奇妙,激发对祖国大好河山的热爱之情。(难点)通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题:为什么把黄山的石头称为“奇石”?串珠问题:1.说一说课文写到了哪几种奇石?2.从课文原文中用下划线画出详细的描写奇石形态的句子,想一想石头的形状。3.品味一下描写奇石的句子,说说这样写有什么效果?4.想一想第2、3、4自然段写石头和第5自然段写石头有什么不同,这样写有什么好处?为什么把黄山的石头称为“奇石”?边听边想听录音回顾课文1.“闻名中外的黄山风景区在我国安徽省的南部。”“闻名中外”一词表明了什么?“闻名中外”表明了黄山风景区在世界上的地位,这句话还黄山风景区的地理位置。仿写:试着写出几个和“闻名中外”意思相近的词语__________________________________驰名中外举世闻名名扬四海2.“那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石,有趣极了。”“秀丽神奇”一词写出了什么?“秀丽神奇”写出了黄山景色的特点,强调了怪石的“有趣”。3.“就说‘仙桃石’吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。”你从这句中体会出了什么?把“仙桃石”比喻成“大桃子”,生动、形象地描绘了“仙桃石”的形状。“仙桃石”原本是静止的,“飞”和“落”这两个动作描写,将石头写“活”了。阅读方法解密:认识比喻概念:比喻就是打比方。描写事物或说明道理时,用和它有相似点的事物或道理打比方,叫比喻。一般要用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物比那些抽象的、深奥的、陌生的事物。作用:借助比喻词“像”“似”“仿佛”等来判断。判断:借助比喻词“像”“似”“仿佛”等来判断。
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