)。《国家学生体质健康标准》解读一、实施《标准》目的意义(二)强化、评估学校的教育工作1、《标准》是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据,是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。2、强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能,着重提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。《国家学生体质健康标准》解读二、《标准》测试内容1、身体形态;2、身体机能;3、身体素质测试内容:男生:身高、体重、肺活量、50米、坐位体前屈、立定跳远、引体向上、1000米。女生:身高、体重、肺活量、50米、坐位体前屈、立定跳远、1分钟仰卧起坐、800米。《国家学生体质健康标准》解读三、《标准》各项内容权重分值注:体重指数(BMI)=体重(kg)/身高2(㎡)《国家学生体质健康标准》解读三、《标准》各项内容权重分值《标准》的学年总分由标准分与附加分之和构成,满分为120分。⊙1、标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成,满分为100分。⊙2、附加分根据实测成绩确定,即对成绩超过100分的加分指标进行加分,满分为20分;大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑,女生1分钟仰卧起坐和800米跑,各指标加分幅度均为10分。《国家学生体质健康标准》解读四、《标准》评分标准1、根据学生学年总分评定等级:90.0分及以上为优秀,80.0~89.9分为良好,60.0~79.9分为及格,59.9分及以下为不及格。2、学生毕业时的成绩和等级,按毕业当年学年总分的50%与其他学年总分平均得分的50%之和进行评定。3、学生测试成绩评定达到良好及以上者,方可参加评优与评奖;成绩达到优秀者,方可获体育奖学分。4、普通高等学校学生毕业时,《标准》测试的成绩达不到50分者按结业或肄业处理。《国家学生体质健康标准》解读四、《标准》评分标准(一)单项指标评分表体重指数(BMI)单项评分表(单位:千克/米2)
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