骨科等中等手术的配合,进一步巩固无菌技术操作能力。3、参与巡回工作在带教老师指导下,了解巡回护士工作范畴,掌握手术间内设备的操作方法及注意事项。了解手术患者体位的安置,掌握手术患者接送制度、查对制度,掌握术中清点查对制度和术毕房间的整理工作。(三)第三周加强理论知识学习,巩固无菌操作技术,参与洗手巡回工作。1、理论学习组织护生学习各种消毒液的配制、医疗垃圾的分类、器械清洗流程等,课程讲座由器械班老师完成。2、参与手术与带教老师共同参与中小型手术配合,如剖宫产、阑尾切除术和骨科内固定取出术等。与巡回护士共同参与巡回工作。3、出科考核本周末进行出科考核,考核内容包括理论与操作。理论知识为闭卷考核,主要考核内容以洗手、巡回职责,消毒隔离制度、无菌技术、手术室环境、布局等为主;操作考核以外科洗手法、穿无菌手术衣、戴无菌手套、开无菌包为主。4、带教反馈在护生出科前进行一次座谈会,收集护生对带教计划的意见及建议,同时评选出优秀带教老师。(四)第四周理论与实践相结合,参与洗手、巡回工作,做好出科考核准备。二、管理制度成立教学组,以带教老师负责制为指导。护生进入科室后,由教学组长安排带教老师,实行“一对一”带教方式。带教工作要有针对性、实用性。“一对一”带教就是要求护生跟带教老师共同工作,如此便于对护生指导、带教,能更准确地掌握护生学习情况,为带教的针对性和实用性提供了依据。“一对一”带教同时解决了临床带教的一个缺陷,即“带教老师无人教、实习护生无人带”,有效地提高了教学质量。三、评教、评学制度在出科前组织护生召开座谈会,在会中对护生在实习期间所取得的成绩给予肯定,激励其再接再厉,努力做好护理工作,激发其对护理专业的热情。在沟通中鼓励护生对教学工作提出意见和建议,并针对存在的问题及时调整教学内容和方式。在护生出科前进行一次无记名投票,评选出一位优秀带教老师,以此激发教学热情,提高教学质量。
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