度有助于我们与老师相互交流。? B 真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解,既是对老师的积极反馈,也是师生共同学习的新资源; ? C与老师分享自己的学习感受、学习成果,可以促进师生共同进步。Р探究与分享Р1假如你是小奇,你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评??2 你能给小奇提出怎样的建议?Р2)正确对待老师的表扬和批评? 学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。? 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展;? 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。? 对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。Р良好的师生关系表现:Р学生乐于学习,老师寓教于乐,师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进,是师生交往的良好状态Р1 王亚南的故事对你有什么启发??2 如果不喜欢某位老师,我们还要尊重他吗?Р探讨:P68Р1)师生之间彼此尊重?彼此尊重重要性:? 是我们与老师建立良好关系的开始。?师生彼此尊重的方面:? 人格尊严、个性差异、劳动成果等。?尊重老师原因:? 是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本道德修养。?尊重老师的体现:? 我们内心的情感和态度,而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。Р阅读感悟:? 材料:刚刚来到学校的时候,人生地不熟,晚上呆在宿舍里,除了想家还是想家。这时班主任来到宿舍,对每一个同学嘘寒问暖,耐心的为我们解答各种疑问,直到我们都睡了,她才离去。? ?1、你知道材料中体现了师生间怎样的师生关系?? 2、结合材料,你打算在日常生活中怎样对待老师?Р2)主动关心老师、理解老师? 在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。? 老师是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。? 老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀,我们也应该主动关心老师、理解老师。
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