方式、说明方法、论据类型等。此次圈点是培养学生自己发现问题、自己解决问题、不断提高自学能力的有效途径之一。三读文章主要解决再读过程中圈点的内容和作批注、写感悟。有的语句之所以让人感到美妙,是因为表达的意思深刻、精辟,给人以深刻的启迪和警策。就是读书时,用一套自己规定的符号,在书页上划出文章中的重要词句,标出文章的层次段落,点出疑难之处等等。例如在生字上注音;在需要解释的词语下加——;在关键词语下加···;在段落的中心句下画 ;在重要的句子下画 ;用‖划出段落内部层次;用︱划出文章的结构段;用1、2、3、4……标出自然段的序号;用一、二、三、四……标出结构段的序号等。什么是圈点勾划?圈点勾画时要注意:1、要有自己的一套符号系统。符号要简单明了,符号所表示的意义要固定。2、圈点的主要内容应该是文章的重点、难点、疑点和优劣之处。3、要根据阅读目的圈点勾画。阅读目的不同,圈点的重点也应不同。比如,第一遍预习,重点应是勾画出需要注音、注释的生字、生词,标出段落序号,画出段落中心句或文章论点等等。圈点勾画常用符号“○”:圈关键性的词语或内容。“。。”:标在课文生字或用得好的词语下面。“?”:标在有疑问或暂时不理解之处。“??”:标在有疑惑需要认真思考之处。“!”:标在需要注意或有感想的地方。“△△”:(着重号)标在句子关键词下面。“★★”:标在应熟记和背诵之处。“”:(曲线)划在文章优美语句下面。“____”:划在表示作者的观点看法或总括句下面。“~~”:(波浪线下面两条直线)画在打算摘录的内容下面。“……”:标在要着重理解的字词句下面。“====”:划在文章关键句子(过渡句、总起句、中心句等)下面。“一、二、三……”:标部分的序号。“㈠㈡㈢”或“1、2、3、”或“①②③”标在每一自然段前。“‖”:标段内层次分界。“∥”:划在大层内的小层次之间。“{}”或“[]”:标重点段。
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