汉语拼音教学建议Р一、为什么教??二、教什么??三、教成什么样??四、怎么教Р汉语拼音教学建议Р一、汉语拼音的教学意义Р1、增加识字量,提高幼儿自主阅读能力; ? 2、纠正方言、错误发音,提高语言辨识能力;? 3、为幼儿查字典、使用电脑打好基础。Р汉语拼音Р 汉语拼音简称拼音,是中华人民共和国的汉字注音拉丁化方案,于1955年—1957年文字改革时被原中国文字改革委员会(现国家语言文字工作委员会)汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注,作为汉字的一种普通话音标。2012年10月1日,新汉语拼音正词法规则正式实施。? 汉语拼音方案分为五部分:字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号。Р二、汉语拼音的教学内容Р1、字母表Р二、汉语拼音的教学内容Р2、声母表Р二、汉语拼音的教学内容Р3、韵母表Р二、汉语拼音的教学内容Р4、声调符号Р声调符号标在音节的主要母音上。轻声不标。例如:Р二、汉语拼音的教学内容Р5、隔音符号? ɑ、o、e开头的音节连接在其它音节后面的时候,如果音节的界限发生混淆,用隔音符号(')隔开,例如pi'ao(皮袄)。Р二、汉语拼音的教学内容Р三、汉语拼音的教学目标Р《语文课程标准》对汉语拼音学习的目标:Р “学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。”
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