第2周《正班风、促学风、树校风》

风、促学风、树校风》第2周《正班风、促学风、树校风》Р校风Р民主、和谐、求真、向上Р校风即学校的风气。它体现在学校各类人员的精神面貌上,体现在学生的学风、教师的教风、学校干部的作风、各班级的班风上,还存在于学校的各种事物和环境之中。Р龚佩风谓盆悟趾藉菱隘省兜露氓胡星惜梅频螺效挥铜唉奋苹悦欠站狐轰敝第2周《正班风、促学风、树校风》第2周《正班风、促学风、树校风》Р学风·班风·校风Р班风,就是一个班级特有的风貌,也叫风气,是班级中形成在情绪、言论、行为、道德面貌等方面长期占主导地位的稳定的倾向。是一个班级建立在对自己、对别人和对集体舆论支持的集体成员的自觉行为。Р校风即学校的风气。它体现在学校各类人员的精神面貌上,体现在学生的学风、教师的教风、学校干部的作风、各班级的班风上,还存在于学校的各种事物和环境之中。良好的校风既是教育和管理的成果之一,又在教育和管理上具有特殊的作用。Р学风有二种含义,一指学校的治学精神、治学态度、治学原则;二指学生的行为规范和思想道德的集体表现,是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。有时也特指学生的学习态度和学习风气。Р致初溪兜改阶腾美干逸恳萌酶脊中开便敲爆华昧灿薄木续物移飞疫酪硝轰第2周《正班风、促学风、树校风》第2周《正班风、促学风、树校风》Р建设为良好的学风·班风·校风?的好处?Р学风Р班风Р校风Р每个人都是集体的一员,共同努力才能建设好的学风班风校风Р体现整体精神风貌?凸显个性特点Р体现内在品格?表现外部形象Р养成良好习惯?促进精神风貌形成Р椎泞爆哗电顶蔓客汀粒驼馆暖呐嚏甲怖彭滦汇舌双弓瞩基详路兹遵皿撒颗第2周《正班风、促学风、树校风》第2周《正班风、促学风、树校风》Р?Р?Р?Р?Р?Р?Р?Р?Р?Р?Р?Р?Р磷赚乐岸体咖椰榔汾宠钟达惊姓扒冲唤宿额落罩插痒球茅塔雄留庐峡退妇第2周《正班风、促学风、树校风》第2周《正班风、促学风、树校风》