校风校纪,班风班纪

报工作,由学生会各部部长向校领导总结汇报。3、宣传618一日常规,约束学生不良行为以达到整顿的目的。4、解释说明学生个人的月评制度,协助班委成员管理日常管理及记录。5、宣传制度的可行性以及对优lue班级及个人的奖惩制度。6、就针对近日亵渎校风校纪班风班纪的不良影响对班委成员提出倡议并要求班委会协助学生会管理。7、宣传校领导,老师对学生的期待及要求。8、加强学生会与班委会之间的联系,方便日后的工作开展。(例如班风学风的定期上报)9、会后针对个别班级个别说明,日后学生会班委会协助重点管理的对象。阶段二各班召开班委会1、动员自查:(1)由各班主任及各班委会分析本班纪律方面的不良问题,并向全班通报,让全体同学知道开展班风班纪整顿活动的重要性,使得同学们积极参与班级日常管理。(学生协助班干部管理)(2)各班学生对照自查,写自查报告,各班主任进一步了解本班学生存在的问题2、教育整顿:(1)组织得力班委并与班委共同制定班风班纪一日常规以及班风班纪整顿方案,指导各班工作,及时调整并改变方案。(2)每个班要求有班风班纪记录本,班委会成员轮流记录班级具体情况并定期向学生会各部部长汇报工作,由学生会各部部长向校领导总结汇报。(3)加强班级管理,坚持“谁负责,谁管理;谁在岗,谁负责”的原则。(4)要求班级值周班干认真负责的记录,由主任对在校学生散漫,迟到,旷课等不良行为给予跟踪教育,严重者上报校方,由校方解决(给予处分)(5)时间允许,各班展开“查、罢、揭”活动,以“告别陋习,创建优良校风”、“我为校园添光彩”等主题班会为重点,把校风校纪整顿活动推向高潮。阶段三:总结1、总结班风班纪整顿活动。同时要以整顿活动为起点,加强学生思想教育,加强班级管理,迅速形成良好的班风校风,为提高教育教学质量提供保障。2、学生会汇总上报的情况,对学习不认真,纪律差,整后又无较大变化的学生,班级要设立帮助方案给予帮助。