高中生的人际交往Р第一节高中生的团体心理Р一、群体的含义和分类、Р1、含义:群体是指一群人在同一范围与目标的指引下协同活动而形成的一种组织。Р请同学举例说明:? 我们生活中的群体有哪些?Р2、分类Р群体Р有组织群体Р无组织群体Р初级群体Р次级群体Р血缘群体:家庭、民族Р地缘群体:村巷、街巷Р政治群体:国家、政党、军队? ?经济群体:工厂、商店、公司Р文化群体:学校、社团、业余小组Р集群Р听众Р公众Р二、高中生的群体心理Р(一)同年龄团体在高中生心理发展中的作用Р1、有助于高中生社会化过程的顺利完成?2、有利于学生的自我教育Р(二)高中生的正式和非正式团体Р1、正式团体:? 班集体、团集体、课外活动小组Р特点:1〉交往频繁,感情融洽? 2〉志趣相投,行动一致? 3〉核心人物能量大? 4〉有不成文的规范、Р2、非正式团体Р(三)团体对高中生个体行为的影响Р1、从众现象Р(1)含义:? 在社会团体的压力下,个人放弃自己的意见或行为而与大多数人保持一致的现象。即“随大流”。Р(2)原因:1〉群体的认同感? 2〉群体的归属感? 3〉群体的压力Р2、偏离现象:? 背离违反社会规范的行为。Р一、影响人际关系的因素Р1 、影响人际吸引力的因素Р①仪表:人际中的第一印象。Р⑥满足度Р⑤接近性:地理、接触频率。Р④互补性:互补关系。Р③相似性:年龄生活背景、个性、兴趣、价值观。Р②能力与特长。Р第二节高中生人际关系的心理调适Р2、影响人际知觉的社会心理因素Р①晕轮效应:P112Р晕轮效应是指人们常从对方所具有的某个特征而转化到其他一系列有关特征,即把知觉到的特征泛化到未知觉的特征,从而以偏概全。Р②优先效应(第一印象)Р优先效应是指初次对人知觉所形成的印象往往最为深刻,并对以后的人际知觉起主导性作用。
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