重点难点Р通俗歌曲是指运用通俗唱法演唱的歌曲,通俗易懂、轻松活泼、易于传唱Р《月亮代表我的心》是学生都熟悉的经典歌曲,更容易吸收新知识Р通过节奏创编活动能提高学生的创造性,加强音乐审美素养Р不同风格的演唱内容丰富,通过对比能让学生更深入鉴赏通俗歌曲。Р教学内容Р教学目标Р让学生通过欣赏《月亮代表我的心》理解通俗音乐的演唱特点。Р能够对节奏进行简易的创作编配。Р提高学生的审美能力和音乐素养,发挥其想象力和培养创造能力。Р知识目标Р能力目标Р情感目标Р鉴于大纲的要求与教材的特点及学生的实际情况,设计了如下教学目标:Р教材版本Р内容地位Р教学目标Р重点难点РGrowthРJumpР重点Р难点Р让学生通过欣赏不同风格的《月亮代表我的心》了解通俗音乐的特点。Р利用生活中常见的物品,敲打节奏为歌曲伴奏。Р教学内容Р喜欢自我挑战,学习自主性不强,学习方法有所欠缺Р有一定的风格辨别能力,有良好的节奏感Р对于70~80年代歌曲不具备太多的兴趣Р学习?能力Р知识?技能Р学习?态度Р会计专业二年级学生Р教学对象Р视频?导入法Р创编?合作法Р自主?探究法Р做中学,做中教Р中心?思想Р教法学法Р多聆听同一首歌曲的不同演唱版本,感受旋律、情绪的变化;多进行对比,能让我们的审美能力有更大的提升。Р1.节奏创编游戏?2.播放爵士版《月亮代表我的心》视频?3.一个歌曲,通过节奏的改变,伴奏乐器的改变,演唱方式的改变,都能够对歌曲本身产生很大的影响。Р播放歌剧《亲爱的爸爸》和邓丽君《月亮代表我的心》演唱片段,思考问题。Р1.播放邓丽君《月亮代表我的心》让学生再次感受音乐情绪,并跟歌曲进行哼唱。?2. 播放陶喆改编版本《月亮代表谁的心》,讨论:歌曲给人什么样的感觉?是什么改变了歌曲的风格?Р导入?4MР拓展延伸(难点)14MР欣赏作品(重点)17MР小结,作业?10MР教学?过程Р教学过程Р微课堂——节奏Р难点
全文预览
