“同盟会与三民主义”等内容来呈现,书本系统的介绍了孙中山的革命活动和政治思想,并激发学生爱国主义感情,是本书不可忽略的一部分。学情分析鉴于学生初次学习中国近代革命史,这一历史时期的国情比较复杂,理解起来也比较困难。因此,在教学时我采用学生乐于接受的讲故事、看视频、看图片,演小品等直观有效的教学方式进行本堂课的学习。教学目标根据本教材的结构和内容,结合八年级学生的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标:1、情感态度与价值观:了解孙中山忧国忧民、坚韧不拔的民族精神。增强学生民族意识,树立奋发图强的爱国志向与社会主义核心价值观。2、能力目标:通过收集资料培养学生收集资料、整合归纳的能力。3、认知目标:孙中山的早年革命活动?同盟会的形成和三民主义内涵?重点难点本着八年级新课程标准,在吃透教材基础上,我确定了以下的教学重点和难点。教学重点:孙中山在不同年龄段的革命事迹,及其所表现出来的优秀品质。教学难点:对于八年级学生来说,这一历史时期的国情比较复杂,信息的搜集和整理有一定难度。教法特点1、直观演示法利用图片的投影等手段进行直观演示,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识的掌握。2、活动探究法引导学生通过创设情景等活动形式获取知识,以学生为主体,使学生的独立探索性得到了充分的发挥,培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。3、集体讨论法针对学生提出的问题,组织学生进行集体和分组讨论,促使学生在学习中解决问题,培养学生的团结协作的精神。让学生自己阅读课本并思考,并联系历史知识,在老师的指导下进行讨论,然后进行归纳总结,得出正确的结论。教学过程一、创设情境,激情导入(5分钟)1、以“孙大炮”引出话题(孙中山当时的绰号)2、让学生分组讨论孙中山为什么会获得这样的绰号3、通过阅读书中小字部分,大体了解孙中山的英雄事迹并鼓励猜对绰号的同学。(补充板书:第8课革命先行者孙中山)
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