湘教版高中地理必修ⅠР2.3 大气环境Р锋面系统与天气Р邯郸市第一中学廖艳平Р说教法与学法Р说课设计Р说教学过程Р说板书设计Р说教材Р说教材Р(一)教材地位和作用Р(二)教学目标Р(三)教学重点、难点Р本节是继气压带、风带移动对气候影响之后,从微观角度介绍了锋面系统与天气,以点带面使学生理解不同时空的天气变化。通过本节的学习,使学生学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图,听懂播放的天气形势预报,能够说明锋面系统是如何对所到达地区的天气产生影响的,并为接下来的气候学习做铺垫,起到承上启下的作用。Р(一)地位作用Р【知识与技能】?①理解和掌握各种锋面形成的原因,过境前、过境时、过境后的天气变化情况。?②学会简易天气图的阅读和锋面系统示意图的绘制。?【过程与方法】?①通过介绍锋面系统,训练学生独立分析、推理的能力;?②运用所学知识,利用天气图进行天气形势的预报,培养学生读图、析图的能力。?【情感态度与价值观】?通过本节学习,让学生懂得学科学、爱科学,献身气象事业。Р(二)教学目标Р(三)教学重点、难点Р【教学重点】? ①锋面系统的识别;? ②冷锋的形成过程及其对天气的影响。? ③简易天气图的判读。?【教学难点】? 冷锋、暖锋的形成过程与天气的关系。Р说教法与学法Р学生为学习的中心,教师起组织者、指导者和促进者的作用。在教学过程中,利用多媒体作为辅助工具,运用启发式教学法、情景教学法、探究实践法、案例分析法、比较分析法和角色扮演法等多种教学手段,重视学生的参与性、探究性,引导学生体验成功的快乐,增强学生学习地理的兴趣与能力。Р【说教法】Р【说学法】Р学生根据不同学习内容,采用自主、合作、探究等学习方式,经过自己的思维活动和动手操作获得知识Р锋面系统与天气Р锋面的结构与特点Р锋面Р冷气团Р暖气团Р锋线Р1、为什么暖气团总在锋面的上面?Р2、一上一下两种不同性质气团会稳定存在吗?
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