一天,使每天应完成的内容很具体。这样一来,每天在自由Р学习时间内要完成什么学习任务,心中就十分明确了,学习的紧迫感也增强了。为了保证能够拿出充足的自由时间来补习初中一、二年级的数学知识点,他在常规学习时间内的学习效率也提高了。? 两个月后,李力的数学成绩有了明显的提高。在数学老师的鼓励下,李力介绍了自己的学习经验:恰当划分常规学习时间和自由学习时间,并在自由学习时间内做到长计划与短安排的有机结合,坚持下去,计划中确定的学习目标就可以比较顺利的实现了。Р案例分析Р一学习目标明确Р二、查漏补缺有计划Р三、学习计划切实可行Р四、抓紧自由学习时间? 提高学习效率Р你的孩子有切实可行的学习计划吗?请按下面的事项认真观察孩子,符合孩子行为的选“是”,不符合孩子行为的选“否”。每选“是”记1分,选“否”记0分;得分越高说明孩子的学习计划性越强,得分越低说明孩子的学习计划性差,有待于加强培养。Р了解Р孩子Р1、孩子知道制定学习计划的重要性; □是□否?2孩子制定学习计划是考虑全部生活的平衡; ? □是□否?3、孩子制定了比较具体、切实可行的学习计划;? □是□否?4、孩子能安排好常规学习时间; □是□否?5、孩子能安排好自由学习时间; □是□否?6、孩子能将长计划与短安排相结合; □是□否?7、孩子能根据实际情况调整学习计划; □是□否?8、孩子注意提高使得利用率; □是□否?9、孩子知道学习上的欠缺和漏洞; □是□否?10、孩子完成当天作业后。挤时间进行查漏补缺; ? □是□否Р建议Р一、明确制定学习计划的重要性Р二、指导孩子学会制定计划Р制定学习计划,要注意以下几个问题:Р1、计划要全面?2、安排好常规学习时间和自由学习时间?3、长计划和短安排要结合好?4、要从学习实际出发?5、学习计划要有一定的灵活性?6、要提高时间的利用率?7、注重效果,及时调整?8、制定计划时要考虑全部生活的平衡
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