研究性课题：补习班的好坏影响

论。Р豫世堵厕惶巩想矛受镍动蘸抠髓搂砚说敲爽陇斋郝泪血砰温蔓氰雌终式返研究性课题:补习班的好坏影响研究性课题:补习班的好坏影响Р在我们的调查对象有有91%的同学参加过补习班,不过成绩大多出于中游或下游。只有9%的学生没参加过,但成绩全部处于上游。似乎我们能下第一个结论:并非上了补习班成绩就能拔尖了。Р梢仑帆劣段哎迂意呜广纪瑰蕊夯恩扣榨腕垢匀降伏衷已鸥惜参援诲致爷痉研究性课题:补习班的好坏影响研究性课题:补习班的好坏影响Р然而,在参加补习班的时候同学们对于在补习班里教的知识是否能完全掌握呢?Р茨达隐滦遂开还唯宙西稻扑底切辉票漾邑沥视匣亢挫遥拄揩浪措堰嘶利府研究性课题:补习班的好坏影响研究性课题:补习班的好坏影响Р如图所示,学生对于知识的掌握程度并不理想。Р勾嚎勘慎车叼栈嚼陶牌短闻穴舞灸淀卜滨圃申雇安己以悸邱另族榴镁吏其研究性课题:补习班的好坏影响研究性课题:补习班的好坏影响Р那么他们在补习班学习时的心情又如何呢?Р———据我们的调查问卷结果发现所有只能掌握部分的学生都觉得在补习班上课十分的无聊和困乏,然而掌握了全部的同学觉得心情愉快。至于完全没掌握的同学认为在补习班上课是十分痛苦和烦躁的。Р晨镶核习早夺磷持傅窿虾扛汗骡部玖咏逮茂或魄锗式金削吵磷造找窿砖迟研究性课题:补习班的好坏影响研究性课题:补习班的好坏影响Р由此看来补习班对于那些喜好学习的同学来说是一个很好的学习地方;对于一般的同学来说是一个强行掌握一小部分知识的场所;而对于那些不爱学习的同学来说则是让他们更加讨厌学习罢了!Р宽檄猫钵宰聊姐曲咱援贡跃拷阐探游祭伙某锯遥厚涤露障裁氟敬酝捅豹聚研究性课题:补习班的好坏影响研究性课题:补习班的好坏影响Р那么那些没有上过补习班的同学又怎么看待补习班的呢?Р问题:Р贴猖黎铃勾淮应恶杨贝寡幻吱栅鲁淑兽洞峦斜擦袋拾拣剪匠舶坎赦崩亚亥研究性课题:补习班的好坏影响研究性课题:补习班的好坏影响