算下来25人,车上有多少人:Р再算现在有多少人:Р67-25=Р42+28=Р42(人)Р70(人)Р我用综合算式:Р67-25+28=Р这是加减混合的?算式。Р竖式怎么写?Р说一说图中告诉我们什么,要解决的问题是什么,再解答。Р用竖式算一算。Р67+28-25=Р70(人)Р28-25+67=Р70(人)Р我先算上车比下车多几人。Р这是先算……Р探究算式:Р这是先算……Р还有其他解答?方法吗?Р67-25+28=Р70(人)Р或Р4Р2Р4 2Р7Р0Р6 7Р- 2 5Р4Р2Р7Р0Р这是简便?写法。Р探究笔算Р还有其他解答?方法吗?Р+2 8Р6 7Р-2 5Р+2 8Р二、导学:Р活动二:学习“有括号”的运算Р活动任务:学习带有括号的混合运算的运算顺序。?活动流程:?1.自主学习:观察例4,你发现了什么,思考:你认为应该怎样计算?自己尝试做一做。?2.小组讨论:把你的想法在小组内交流。?3.展示分享:小组派代表在班上交流,其余小组可补充、质疑或追问。?4.集体探究计算方法。? 活动要求:交流时注意听清楚别人的计算方法。Р想一想,应该?先算什么?Р说一说,在做加减混合?计算时应该怎样做?Р有简便写法吗?Р探究运算顺序:Р72-(47+16)=Р9Р6Р3Р4 7Р+ 1 6Р-Р7 2Р6Р3Р9Р相同数位对齐,从个位算起;?相加满十要进位,不够减时要退位;?有时可以用简便写法。Р在写竖式时Р三、导练:Р活动三:知识运用?活动任务:怎样用“加减混合”的运算知识解决相关的计算问题??活动流程:?1.自主学习:第28页“做一做”第1~2题(例4)。第30页练习五第7题。第31页练习五第12题。?2.小组讨论:把上面的练习情况在小组内交流。?3.展示分享:小组代表交流练习结果,其余小组可补充、质疑或追问。?4.继续完成屏幕上的练习。? 活动要求:交流时要说清你的计算方法。
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