黑客的真相?黑客泛指未经允许的计算机及网络侵入者。黑客的现实意义与历史有很大的出入,早期的黑客不但是计算机技术的推动者,并且是网络技术的促进者。他们人数不多,但是掌握这行业最先进的技术,他们高素质,以成功入侵为荣但从不搞破坏。新的黑客含义已经远离了这些特点,他们受商业利益所诱惑,或肆意卖弄自己的技术而没有很好的约束。Р第二课时Р3、查找计算机安全防护措施与网络安全防护的方法?安全软件的安装:杀毒软件、木马专杀软件、网络防火墙?好的习惯是安全防护的终极策略:不直接打开外接设备;IE的安全设置;及时备份IE、注册表等系统关键文件;使用组策略与用户权限设定;时常清理不明文件;时常查看并跟踪运行的程序等。以上方法有的涉及比较深得计算机知识,但给学生提供一些参考资料,对于他们非常有帮助。?4、如何养成好的信息技术道德?安装正版软件,并及时打补丁;(正版软件的话题可以引入最近非常有名的微软黑屏事件,同时讨论高科技国产话的必要性)?不使用恶意程序搞破坏,不传播这些程序;(和本节开始的两个模块结合紧密)?不使用盗版软件和光盘;(讨论为什么国家要禁止盗版,讨论知识产权也是一把双刃剑)?为什么不要访问非法信息;(不但影响我们的心理健康,并且有可能误入歧途,或者直接影响我们的计算机安全)?使用别人的软件和互联网的文章要保留版权信息和引用来源;(这是信息素养要非常注重的一点)Р第二课时Р学习目标:Р以一个新技术在生活中的应用为例子,用全方位的视角讨论这一技术给我们带来的好处与问题Р教学过程的安排Р以我们目前最为关心的话题作为讨论的重点(如第一节讨论的手机、QQ、网络购物话题;或者以第二节讨论的病毒与安全防护等方面话题),以第一节课堂讨论的问题的方法为思路,每个小组选择一个题目,将它细化。?若选择一个课时:以全方位的视角写出分析的要点与概述;?若选择两个课时:以全方位的视角写出一篇小论文;Р第三课时
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