（最新）冀教版数学四年级上册第6单元《认识更大的数》（求近似数）教学课件[]

冀教版小学数学四年级Р求近似数Рhttp://cai. 中小学课件站Р1.利用我国部分少数民族人口的统计数据,经历把较大数改写成以“万”为单位的近似数的过程。?2.理解“四舍五入法”的意义,会用“四舍五入法”把一个精确数改写成以“万”为单位的近似数。?3.了解近似数在现实生活中的广泛应用,感受数学与生活的密切联系。Р教学目标Рhttp://cai. 中小学课件站Р有部分课件由于控制文件大小,内容不完整,请联系购买完整版Рhttp://cai. 中小学课件站Р情境创设Р1. 你们知道我国有多少个民族吗?Р3. 哪个民族的认数是最多的?Р2. 除汉族外,你知道其他民族称为什么吗?Р4. 你知道为什么这些民族称为少数民族吗?Рhttp://cai. 中小学课件站Р探究新知Р下面是2010年我国第六次全国人口普查公布的部分少数民族的人口。Р图中有几个少数民族?分别是哪几个民族?各有多少人?Рhttp://cai. 中小学课件站Р探究新知Р下面是2010年我国第六次全国人口普查公布的部分少数民族的人口。Р你能把它们改写成以“万”为单位的数吗?Рhttp://cai. 中小学课件站Р探究新知Р326295≈33万Р纳西族人口大约是33万。Р5981840≈598万Р蒙古族人口大约是598万。Р把一个精确书改写成近似数,一般用四舍五入法。Рhttp://cai. 中小学课件站Р探究新知Р不是整万的数怎样改写成以“万”为单位的数呢?Рhttp://cai. 中小学课件站Р探究新知Р把回族和壮族的人口改写成以“万”为单位的近似数。Рhttp://cai. 中小学课件站Р1. (1)判断下面哪个数是近似数,哪个数是精确数。Р巩固应用Рhttp://cai. 中小学课件站