乘法分配律Р绿色圃中小学教育网Р1、通过观察比较分析,引导学生概括出乘法分配律,理解并掌握乘法分配律。?2、渗透“由特殊到一般,再由一般到特殊”的认识事物的方法。?3、培养分析能力和推理能力。Р学习目标Р绿色圃中小学教育网Р说说什么是乘法的交换律Р如果用字母a、b表示两个因数,则可以写成:Р绿色圃中小学教育网Р说说什么是乘法的结合律?Р如果用字母a、b、C表示三个因数,?则可以写成:Р绿色圃中小学教育网Р下面哪个算式是正确的判断正误:Р56×(19×28)=(56×19)+28 ( )Р√Р×Р7×4=4×7 ( )Р32×7×3=32×3 ×17( )Р×Р64×(36×65)=(64×36)×65 ( )Р√Р绿色圃中小学教育网Р植树节Р绿色圃中小学教育网Р一共有25个小组,每组里4人负责挖坑、种树,有2人负责抬水、浇树。Р一共有多少名同学参加了这次植树活动?Р我先计算每组一共有多少人。Р(4+2)×25Р=6×25Р=150(人)Р绿色圃中小学教育网Р我先分别计算挖坑、种树的和抬水、浇树的人数。Р25×4+25×2Р=100+50Р=150(人)Р一共有25个小组,每组里4人负责挖坑、种树,有2人负责抬水、浇树。Р一共有多少名同学参加了这次植树活动?Р答:一共有150人参加了这次植树活动。Р绿色圃中小学教育网Р(4+2)×25Р4×25Р=Р25 ×(4+2)Р25×4Р=Р2×25Р25×2Р+Р+Р绿色圃中小学教育网
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