孩子的学习情况,平时喜欢和儿子聊天,聊得最多的就是学习。但是感觉儿子越来越不愿意听这个,每次都敷衍了事,有时干脆什么都不说。儿子挺喜欢篮球的,说起篮球来眉飞色舞,每到这个时候,我心里就会来气:一说学习你就烦,提起篮球你就不烦了?有时他约几个同学打篮球,虽然知道运动对身体有好处,可又怕因此耽误学习,弄得自己也很矛盾。眼看着孩子和自己更不亲近了,我开始着急。我想了解他的内心世界,想和孩子亲近,希望每天能和他有15分钟到20分钟的聊天时间,却苦于没有合适的话题。后来,我和爱人特意找一些关于篮球的资料和信息,和孩子一起看NBA,和他一起评论球赛,慢慢孩子的话开始多起来,从学习到生活。我们不再特意询问他的学习,可实际上我们对他的了解比以前多了许多。Р案例二:Р冬冬(初二学生):我和父母几乎不聊天,他们问我最多的就是学习情况,我特烦这个。我妈总认为我考不好是因为我的学习方法没有她的好,非得让我按她的方法背各种课文,连数学都要背。我喜欢足球,可踢足球也得用背课文做交换。我希望和他们聊足球,聊体育,可他们不懂,也不感兴趣,甚至有时还会发脾气,说整天只知道玩,也不讨论讨论学习。所以我也没有兴趣和他们聊天,感觉没什么话好说的。Р孩子声音一:我和爸妈话不投机(不理解)Р文文,期末考试前,妈妈就捧来一大堆书,说:“都要期末考试了也不知道复习,是不是想考零分呀!”第二天有个小测验,我得了97分。我很高兴,心想这样妈妈肯定会夸奖我的。可当我颇为得意地告诉妈妈时,妈妈一脸不屑:“你也太没上进心了,还错题!人家怎么能考100分!”“家长永远只看到我们的缺点,看到别人家孩子的优点。”当我在与学生聊天时,很多孩子都对我说:“无论你考得多好,家长都不满意。家长最爱拿我们跟人家的孩子比。”Р孩子声音二:家长永远只看到我们的缺点(不接纳)Р不是每个孩子都要象黄山上的迎客松那样美丽。应该接纳孩子,允许他们有个体差异。
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