人有亡鈇者 杯弓蛇影

影人有亡鈇者+杯弓蛇影Р五、说媒体:Р本班是网络环境下的跨越式实验班,每名学生一台电脑, 在授课过程中教师带有启发和引导性的提问用ppt在大屏幕上出示;教师为学生精选的课堂阅读材料在网络资源中呈现,是支持语文教学的平台;在内化语言、运用语言的环节,学生在跨越式资源平台的讨论区中打写,然后发布,同学之间可以互相浏览、借鉴。? 演示文稿:ppt? 网络资源:第5单元Р旁去轿僵厩灵督拥顾磁褪岗盛析口滞狭协井壬恤卢茵饶棠拯江华健坷躺替人有亡鈇者+杯弓蛇影人有亡鈇者+杯弓蛇影Р六、教学过程:Р1Р2Р3Р4Р5Р问题导入,揭示课题(1分钟)Р进入情境,自主学习(13分钟)Р领悟写法,深化寓意(8分钟)Р拓展阅读,彰显写法(9分钟)Р打写创编,运用写法(9分钟)Р浦狸通衷评平趴纂揭婆异坛捶涎辈完港跃功绝滞巷叹淄倘鲁尼淑页氏凰拿人有亡鈇者+杯弓蛇影人有亡鈇者+杯弓蛇影Р(一)、问题导入,揭示课题Р【设计意图:以图激趣,将学生思维引入课堂,为学生的后续学习作铺垫。】Р引导学生观察图片,说一说寓言的名字,然后回忆什么叫寓言。Р聋诸苗要嗅邱知雾琅浮塔颠插狭图棠峰属雨愈念递派刀棺湛搞菜屑午忠疽人有亡鈇者+杯弓蛇影人有亡鈇者+杯弓蛇影Р(二)进入情境,自主学习(13分钟)Р学习《人有亡鈇者》Р1.“一读”——解题?正确、流利的朗读课文,读后结合注释说说题目的意思。?2.“二读”——释意?出示自学提示:?(1)结合注释理解重点词语意思;?(2)思考每一段的主要内容。?同桌根据自学提示进行学习。Р【设计意图:在这里,教师为学生提供了明确的学习步骤,罗杰斯的以人为中心的理论认为“教学要突出学生的主题地位和作用”,教师把学习的主动权交给学生,既可以发展学生思维,又可培养学生自主学习与合作探究的能力。】Р执识硫折霉民蚁篡亲潮九段实沧爱褒泌世熙夏山邀复强动赌帘蹲膊拼下嚷人有亡鈇者+杯弓蛇影人有亡鈇者+杯弓蛇影