分析Р学情分析Р教法学法Р能力目标Р1、通过课前收集,训练学生收集信息、处理信息和发布信息的能力?2、通过观察、探究等活动,培养学生分析问题、解决问题的能力。?3、通过小组合作,培养学生讨论交流、合作探究、自主学习的综合能力。Р难点Р1.早期蝌蚪与成蛙的比较?2.两栖动物生殖和发育的基本过程及其与环境的关系。?3.学习过程中环保意识的渗透Р重点Р说Р教材分析Р2、教学的重点和难点Р1.青蛙的生殖过程和发育特点。?2.青蛙鸣叫和抱对的意义。?3.青蛙和蝌蚪的形态结构和生活习性的变化Р(二)、学情分析Р学情分析?由于大部分学生对青蛙比较熟悉,但是什么样的动物才是两栖动物?两栖动物的生殖发育过程有什么特点?两栖动物的生存环境怎样?这些问题还比较模糊。所以教师要注意多从生活实际出发,通过直观教学加强感性认识,通过观察、分析和讨论,使学生便于理解、掌握。Р说Р教材分析Р学情分析Р说Р教材分析Р学情分析Р(三)说教法Р根据本节课的特点,为了突出重点、突破难点,按照学生的认知规律,我主要采用以下的教学方法:情境创设、互动探究、小组合作、教师引导、学生自主学习、比较法等。Р学生以“自主,探究,合作”为学习的基本形式,采用“分析图片及课本上的材料——深入讨论——小组合作探究”的模式,融合自主分析、讨论法、比较法、归纳交流法等多种方法,实现生生互动,学习新知识。Р说Р教材分析Р学情分析Р(四)说学法Р(五)说教学过程Р说Р教材分析Р学情分析Р教法学法Р教学流程?创设情境导入新课?展示图片观察思考?讨论交流归纳整理?分析资料提升能力Р新课讲授:(一)导入新课Р说Р教材分析Р学情分析Р教法学法Р教学程序Р情景导入谈话:同学们你们谁见到过蝌蚪,在什么环境中看到的?蝌蚪最终变成什么?说出来大伙听听。播放视频资料《春天里的小蝌蚪》引出课题两栖动物的生殖发育Р黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙;Р赵师秀(宋)
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