状?Р5.F2中的性状组合具有什么特点?Р5.F2中的性状组合具有什么特点?Р6.孟德尔不只限于对性状的观察和描述,那么他又做了什么工作??孟德尔运用了什么方法对实验结果进行分析?Р7.这些数据是偶然现象还是必然现象的?Р8.在两对相对性状的遗传中,每一对性状的遗传都遵循什么规律?Р活动一:观察现象,提出问题。Р重组型Р亲本?性状Р亲本?性状Р圆粒︰皱粒=Р黄色︰绿色=Р315 + 108 = 423Р101 + 3 2 = 133Р粒形Р圆粒种子Р皱粒种子Р粒色Р黄色种子Р绿色种子Р315 + 101 = 416Р108 + 3 2 = 140Р对F2的性状分析:Р初步结论:? 豌豆的粒形和粒色的遗传都遵循了定律。Р3 :1Р3 :1Р分离Р活动二:思维训练Р两对性状单独观察分离比都符合3:1,那为什么两种性状一起出现时,F2出现的分离比是9:3:3:1 ?9:3:3:1与3:1能否建立数学联系?Р活动二:思维训练Р( 3 : 1 )× ( 3 : 1 ) = 9 : 3 : 3 : 1Р3 圆粒Р1 皱粒Р1 绿色Р( )×( )Р3 黄色Р:Р:Р黄色?圆粒Р黄色?皱粒Р绿色?圆粒Р绿色?皱粒Р9Р1Р3Р3Р活动二:思维训练Р大胆假设并进行解释:?不同的自由组合!Р3 圆粒Р1 皱粒Р1 绿色Р( )×( )Р3 黄色Р:Р:Р黄色?圆粒Р黄色?皱粒Р绿色?圆粒Р绿色?皱粒Р9Р1Р3Р3Р性状Р在研究一对相对性状的杂交实验过程中,孟德尔观察现象,提出问题后下一环节做了什么?РYY?RRРyy?rrР配子РYRРyrР×РPРF1Р黄色圆粒Р黄色圆粒绿色皱粒РYy?RrР活动三:对实验现象的解释Р做出假设Р1、假设粒色和粒形各自分别由一对遗传因子控制。?即:?黄色:Y 绿色:y?圆粒:R 皱粒:rР2、在产生配子时,每对遗传因子彼此分离不同对的遗传因子可以自由组合。
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