学习中的作用,学习搜集和处理信息,初步学会利用信息,写简单的研究报告。Р“走进信息世界”分成“信息传递改变着我们的生活”和“利用信息,写简单的研究报告”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”,教师可以根据这些建议,引导学生根据学校、家庭和当地的实际情况开展活动。“阅读材料”供学生在开展活动时阅读,学生可以从中获得信息的有关知识。开展活动的材料不止于上述这些,学生还可以自己去搜集,教师也可以提供。Р这是继五年级上册《遨游汉字王国》之后又一次课内外一体的、规模较大的综合性学习。目前,学生已有了一定的综合性学习的基础,教学中要进一步使学生熟悉综合性学习的学习方式,比如,活动前要制订计划,活动中要发扬合作和主动探究的精神,活动后要展示和交流成果。每个板块后一些要求认读的字,Р可以让学生结合阅读认读,并在活动结束时盘点巩固。? 这次综合性学习建议开展的活动有:(1)通过多种途径搜集资料,了解信息传递的方式及其变化。(2)开展调查,了解现在主要是通过哪些途径来获取信息,认识信息与我们生活、工作和学习的密切关系。(3)通过讨论或辩论,能够正确使用媒体,辨别信息的良莠,自觉抵制不良信息。(4)选择感兴趣的话题,搜集和处理相关信息,学写简单的研究报告。Р教学本组教材可用12—14课时,一般一星期完成一个板块。开始时可以用l课时制订和交流活动计划,结束时用1—2课时展示、交流学习收获。为了便于开展活动,可以适当调整课时,必要时可把几节语文课连在一起上。Р综合性学习:走进信息世界?学习目标?1.了解信息传递方式的变化以及对人们生活、工作和学习的影响。?2.了解现代信息传播的主要方式,能正确使用媒体,学会选择信息,趋利避害。?3.逐步学会搜集信息,善于和别人交流信息,初步养成留心信息、运用信息的好习惯。?4.初步学会根据目的搜集和处理信息,学写简单的研究报告。?5.认识生字。?课时安排? 10课时
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